重い障がいがある方々へ在宅にて学習支援を行っています。その様子を紹介します。
「視線入力/スイッチ操作」 担当：松本健太郎
体調はとてもよかったです。お母さんが視線入力の普段の記録を丁寧にとっていてくれていました。視線が画面いっぱいに広がった時の写真もいただきました。
視線入力では風船割りに好きなキャラクター画像が標的に出るようしました。視線は、いつものように画面左に集中していました。射的にも好きなキャラクターを導入。９分割に設定すると、左下から中央に向けて的を落としていきました。この辺りに見せたいものを提示すれば見やすいはずです。また、この範囲で２択のものを提示すれば視線選択できる可能性があると感じました。
スイッチ操作は、左目尻にPPSスイッチ
（https://www.p-supply.co.jp/products/index.php?act=detail&pid=196）をテープで固定。iPadを操作しYoutube動画を早送りで選択していきました。
PPSのベストな固定位置を探すのにまだまだ時間がかかります。ただ、まばたきが、とても意図的だということは、私もお母様も実感できました。可能性が広がります。
（学びサポート Kくん）
目と手の協応/平面構成/数量概念/算数」
担当：松本健太郎
とても機嫌も、意欲も、手の動きも良く、次々に課題に取り組めました。
平面構成課題（正方形枠のパズル）では、じっくり３分かけて最後まで自分で取り組みました。イライラすることなく試行錯誤を繰り返す姿にお母様も感動されていました。完成後思わずピースのポーズ。斜めのパーツもぐるぐる回転させながら自分だけでじっくり完成させました。
（学びサポート Oくん）
「美術」 担当：真鍋麻里
今日は、元気に起きていてくれました。
大きなアクリル板に森を描こうと、机にのせて描きました。
どうやったら一緒に色つけ出来るのか試行錯誤が続きます。
（学びサポート Oさん）
「視線入力/目と手の協応/文字学習」
担当：松本健太郎
・体調が優れず覚醒も悪かったので、視線入力は難しかったです。目と手の協応の課題をしても手がなかなか動かなかったのですが、文字なぞりは、声も出てきて手の動きも良くなっていました。文字学習を最初からやりたかったのかもしれないです。
・前回紹介した見るシステム（＊）を実際に宿泊行事で使用したところ、窓の外の風景も確認できて、とても有効だったとお母様から報告がありました。施設でも安価に揃えられるシステムなので購入を検討しているそうでです。
＊前回、通所施設の旅行でサファリパークに行くため、車椅子からの姿勢では見にくい、窓の外の景色（動物たち）をみるために、Fireタブレットと有線カメラを使った見るシステムを試してもらうことにしていました。
（学びサポート FKくん）
視線入力/目と手の協応/文字学習」
担当：松本健太郎
痰が多く、呼吸が辛い状態だったので視線入力まで車椅子で取り組み、その後、うつ伏せで排痰しました。呼吸が楽になったところで、うつ伏せのままスライディングブロックと立体コピーで文字なぞりの学習を行いました。うつ伏せ姿勢でも右手がよく動き、課題に取り組むことができました。
（学びサポート MMくん）
「美術」 担当：真鍋麻里
前回取り組んだアクリル板に葉っぱをつけたり、クリスマスデコレーションをしました。
透明のビニール傘にも絵を描きました。
次回、色を塗ろうと思っています＾＾
（学びサポート Oさん）
目と手の協応/数量概念/算数/アルファベット」
担当：松本健太郎
今回は５、６、７の合成分解を数の棒を使いながら丁寧に取り組みました。翌日、お母様から「学校宿題に ちょうど 5.6.の足し引き計算が出て スイスイっと答えていました！ 」とメールを頂きました。
アルファベットの小文字でrhnm,uv,db,を混同するというので、キーボード表示は基本的に大文字なので大丈夫と伝えました（大文字は弁別できる）。小文字の練習は、立体コピーを使いrnhに取り組みました。最後の確認時には、提示された文字を文字盤でポインティングできるようになっていました。すばらしい！
（学びサポート Oくん）
「視線入力/スイッチ操作」 担当：松本健太郎
視線入力は「風割り」ソフトを行いました。ランダムに風船が出てくる設定で覚醒を促して、その後一つ一つ風船が出てくる設定でじっくり取り組みました。同じ取り組みが、普段からできるように、ご自宅のパソコンのソフトをアップデートも行いました。よく見る右側の画面を隠して行うと、左側にも少し盛り上がるような形で視線が向きました。
お母様が風船を他の写真にするとよく見るかもしれないとのことで次回まで設定して行きたいです。
ピエゾスイッチの操作は、お母様がご本人のまぶたの上に貼ってくれ、感度を調整すれば、瞬きをする動きでな
んとか操作できそうでした。ビックマックを使って「お帰りなさい」と家族に伝えたり、iPadの音楽アプリの先送りボタンと連動させ曲の選択を試しました。動画も同じように、送りながら選べるアプリがあると良いです。お母様が家に来てもらえれば、日常でどのように支援機器を活かせるかみてもらえるのですごく助かるとのこと。
最後に何気なく、マグネフを右手に下から当てたら、全く動かなかった右手がぐうっと引くような動きをしました。その後、押し出すような動きも出ました。やはり連続的に自分の動きをフィードバックしてくれる環境があると外界への探索が促されるようです。今回は、右下横向きで体幹も頭も肘も固定されていたため、それらを支える負担も少なく、手が動かせたのかもしれない。
この動きを生かすような、スイッチの作成を始めます。
（学びサポート Kくん）
「音楽」 担当：石橋和子
いつものように、「今日は何の日？」や「今日の誕生花」などをお話しながら、今回はクリスマスソングを中心に、音楽をご一緒に楽しみました。
今年もアシスタント健太郎さんが持ってきてくれた、小さな光るクリスマスツリーや、天井を動くカラフルな光でムードは満点でした。ちなみに、１２月１日は「映画の日」だったので、映画の話と映画音楽も少しお聴き頂きました。
さて、何回か映像楽器を使って一緒に演奏できないか探ってきましたが、Ｈさん宅へ向かう途中、健太郎さんから、今回は使うコード（和音）を一つで出来る曲はないかと聞かれ、とっさに思いついたのが変形ブルース「Shaky ground」でした。たしかiPadに、セットすればブルースのメロディで楽器が弾けるアプリがあったので、使えないかお話したら、さすが健太郎さん、立ったままバスに揺られながら、その場でセットしてくれました。これなら、どのタイミングで鳴らしても、曲調にピッタリ治まるはずです。思ったとおり、今回はなんと、いきなり本格的なブルースセッションが出来ました。しかも時差もなく、丁度良いタイミングでＨ君がブルースの合いの手風にピアノを入れてくれるので、ノリノリでした。アップテンポの激しい曲ですが、Ｈ君も、楽しそうな感じでした。スタッフやお母さんもパーカッションで盛り上げてくれました。
一息ついて、クリスマスソングを、お母さんやスタッフの恵理さんが一緒に歌って下さいました。「ホワイトクリスマス」や「きよしこの夜」などは、ソロでワンコーラスづつ順番に歌いました。お母さんが歌っている時、ベッドサイドではなく、Ｈ君の足元から少し離れていたので、Ｈ君は、視界に入らないお母さんの方を意識しながら、ジッと耳を澄ませているのが印象的でした。音楽は最高のコミニュケーション・ツールの一つですが、実はこの時、Ｈ君は、指でiPadのドラムを叩いていました。
休憩の後、健太郎さんが設定を変えて、今度はドラムの音が出るようにスイッチをセットしてくれていたのでした。
一つの曲に気持を合わせた親子の演奏が聴けて、とても嬉しかったです。
最後は、Ｈ君のリクエストで、アップテンポのオリジナルのブルースを。
間奏で、コール＆レスポンスをしたら、Ｈ君は、いきなり歌ってくれました。
どうもＨ君はブルースが好きになった様で、また一つ、一緒にできる音楽が増えて嬉しいです。
今回も、機械系でいろいろ考えてくださった健太郎さんと、一緒にパーカッションや歌でも盛り上げてくださった恵理さんにも感謝です。
何より、いつも温かく迎えてくださるＨ君とお母さんに、心から感謝です。
（学びサポート Hくん）
目と手の協応/数量概念/算数/」
担当：松本健太郎
最初は、書見台を使うことで教材の操作しにくさが心配でしたが、実際使ってみると、手の動きも優しく緊張も少なかったです。文字盤も置きやすいのでとても良かったです。数の棒をはめ込んでいく課題については、直接机の方が操作しやすかったので今後は使い分けて行きます。
前回つけた右手の取手が、とっても好評で（とってだけに）家の車椅子テーブルにもつけました。また、執筆中の物語についてトーキングエイドの読み上げが英語になると上手く機能しないため、iPadのメモ帳で読み上げをしたいとリクエストがありました。そこで、VoiceOverの使い方を説明しました。文字サイズもさらに大きくして文字をタッチしやすくしました。ご本人も読みあげる声をとても気にいっていた。さらに、iPadのキーガードが外れやすかったため、次回、ストッパーになる棒材を取り付けます。月一回、このような支援のメンテナンスをできるのはありがたいことです。
（学びサポート Oくん）