月: 2019年2月

「視線入力/目と手の協応/文字学習」　
担当：松本健太郎

　最初に、ご自宅の視線入力装置が起動しなかったため、ドライバーを入れ直してみたら無事解決しました。久しぶりの視線入力。ずっとこの機会を待っていたようで、集中して取り組んでくれました。
　目と手の協応の学習では、ブルブルタッパー、スライディングブロックに取り組みました。手の動きがとても良かったです。持参した新しい机が、ピタッと車椅子にはまり、落ち着いてまとまりのある動きで学習できました。
　文字学習では、視線入力で中央をよく見ていたので、書見台の中央に、文字を置き、右手で凸文字をなぞりました。自発的な指の動きが所々現れ、ご本人が思ったようにかけている場面がたくさんありました。

（学びサポート　MMくん）

「視線入力/目と手の協応/文字学習」　
担当：松本健太郎

　書見台納品しました。台座を調整してテーブルにぴったりにしました。以前に納品したスイッチ操作可能なMP３プレーヤーの操作で、スイッチを押しっぱなしにしてずっと早送りモードになり困るとの相談を受けました。押しっぱなしにしてもスイッチが一旦切れるスイッチヘルパー・ワンショットを紹介しました。持参したものを試し解決できたので、その場でお母様もネット注文さました。このようなちょっとしたことでもすごく困ることが支援の現場では多くあります。安価で解決できる商品を提供しているアシステックさんは、本当に素晴らしい。
　視線入力は、風船割りランダム、シングルに取り組みました。シングルで風船ではなく絵に変えた途端よく見てくれました。やはり意味あるものでないと見ない、いや見えてこないのかもしれません。無意味図形だと形が見えてこない人が、意味ある図形だと見えてくることがあるそうです。「みる」機能は本当に、複雑で、不思議で、興味深いです。

（学びサポート　FKくん）

「音楽」　担当：石橋和子

このところ毎回、学習支援ボランティアの松本Ｋのアイデア満載の機器と、iPadなどの音楽アプリ（映像楽器）を使って一緒に演奏できる方法を探ってきましたが、今回は、なんとＨ君自身が新しいタブレットを準備して待っていてくれました。やる気満々のＨ君に、早速こちらも準備してきたプログラムをトライ。今回は、動かせる手の指と足の指に一つずつスタッフ持参のスイッチをセットして、リズム楽器を中心にセッションしました。実は、以前、曲の始まるタイミングを出す「カウント」をＨ君が、同じ様な方法でドラムの音を使って１．２．３．と出してくれて、私が演奏を始めるという事をやってみましたが、今回はなんと、曲中をドラムのリズムだけで引っ張っていくという大変なエネルギーと集中力を要する曲に挑戦しました。曲名は今、映画「ボヘミアン・ラプソディー」で大ブレイク中のクイーンのヒット曲「We will rock you！」。いきなりハイレベルな曲かもしれませんが、ドラムだけの曲は、他に思い浮かばなかった事もあります。Ｈ君は、まだ病気が発祥する前、学校で鼓笛隊の太鼓を叩いた事があったそうで、もし体が自由に動かせたらドラムを叩いてみたかったと、以前聞いたことがありました。その事もあり、他の楽器が介入せずドラムだけで完結する曲なら、リズムやテンポが多少揺れても、皆がドラムについていくという、リード楽器の存在感を味わえるのではないかと思ったからです。さて、私自身もクイーンの曲は初めてでしたが、映画を観て感動して、俄然やる気になっていました。まず、指のスイッチと足のスイッチで、大きいドラムと小さいドラムの音色を分けて出してもらったのですが、足のスイッチのタイミングが時差もあり、本人は納得しなかった様子で、すぐさま同じ音色ながら、指のスイッチだけで、例の「ドンドンチャッ」のリズムを作り始めました。こういうところがＨ君の凄いところで、そこにいたお母さんやスタッフ達と一緒に、３拍目に手拍子を入れ始めたら、そこはもうクイーンのライブ会場！見事に皆をドラムで引っ張って行ってくれました。あまりにスムーズなので驚いたら、お母さんもＨ君もクイーンは大好きだったらしく、クイーンの曲を演ってみたかったそうでした。Ｈ君が「楽しい！」と言ってくれて、思わず「やったー！」とバンザイしました（笑）。たまたま録音した音を皆で聞いてみたら、Ｈ君いわくアニメで聞いて気になっていた言葉、「ドラムが走る」という意味を初めて実感できたとのこと。「テンポがだんだん早くなる」と言う意味ですが、健常者でもリズムキープは難しいのに、そこまでこだわるあたり、サスガだなあと感心しました。他にも、前回好評だったブルースセッションや、「冬の星座」や「ラストダンスは私に」など、それぞれ違うリズムの曲も何曲か聴いていただきましたが、その間も時々ドラムでリズムを取ってくれました。いつもニコニコとポジティブなお母さんの影響かも知れませんが、音楽に対する素養だけでなく、機器の使い方の適応力やチャレンジ精神なども素晴らしく、まだまだ様々なセッションの可能性を感じて次回も楽しみです。

（学びサポート　Hくん）

「美術」　担当：真鍋麻里

今日はOさんのお母さんが北海道から拾って来た石にアクリルで色を着けました。
Oさんが近くに来て、足をスリスリしてくれるだけで、嬉しくなるのですが・・・
本当に活動を楽しんでくれているのか、自問自答は続きます。

（学びサポート　Oさん）