目と手の協応/文字/スイッチ操作
担当:松本
◾️活動の様子
・目と手の協応:テーブルを取った状態でボコボコチェーンからスタート。右手だけを使って引く練習を最初にしました。今日は肘を引く動きはあまりみられず、手首でチェーンを引いていました。こちらからチェーンを揺らす動きに反応して引く動きが出ていました。次に、テーブルをつけて平面埋め込みカバサ引く動きを肘の屈曲伸展で取り組めるように設定しました。引く動き（屈曲）は得意で、すぐに笑顔が出ました。押す動き（伸展）はなかったですが覚醒が上がってきた様子でした。次にレバー教材でも肘の屈曲伸展練習をした後に玉落とし。いつもは右手はレバーで、左手は箱を抑えるような設定で取り組みました。肘の伸展の動きはなかったのですが、肘を伸ばしたまま停止し、そこから引く動きが見られました。伸展の前に伸展したまま保つという段階があることに気付かされました。
その後、鉄球落としに取り組み、スライディングブロックで上下左右の動きを勉強した後に、文字学習に移りました。
・文字学習：文字盤で本日練習する文字を選んで、凸文字なぞり→手のひらに書く→かかわり手の指先に書くの順で行いました。今日は「さ」行を選びました。文字盤を一緒に人差し指で辿っていくと「せ」の時に指先の力と表情でこの行を練習することを伝えていました。なぜこの文字を選んだのかは不明でしたが、指先はよく動いていました。
・スイッチ操作：iPadの操作をいつも通りスライドスイッチで行いました。奥山支援員の11月の音楽情報を手まえに引く動きでスライドを進めました。支援員がスライドさせる手の動きを支えて進めました。振動スピーカーを使ってもそれまで覚醒が落ちていたのですがVaundyの時に目を開き、画面を注視していました。また一つ好きなアーティストを発見することができました。
