コミュニケーション/操作
■活動の様子
・遊具・教材（目的）：子どもの様子
・VOCA①Step-by-Step（あいさつ）：「日直さんお願いします」のVOCA提示とほぼ同時に操作できました。
・VOCA②チャットBOX３キーに赤、青、黄色のシール「赤を引いて」と録音＊前回に引き続き２回目（VOCAによるゲームへの参加）：前回のゲームを覚えているようですぐにVOCAにリーチ。人差し指でのポイントが正確になっていましたが、その際に小指のつけ根部分が他のキーに当たり、誤作動になることが度々ありました。キー位置の工夫で改善したいと思います。試行の途中で父が来室すると、興奮して緊張し顔が紅潮していました。
・持ち手リング付きチェーン引き（両手をつかった目的的操作）：ガイドでリングをつかみましたが、把持は持続せず、腕を通すことで固定してチェーンを抜こうとしていました。情動の動きが大きく、運動の調整に苦労している様子でした。
・汗が出て顔が紅潮しているため、休憩
・スイッチ＋扇風機（クールダウン）：運動の負荷の少ないスイッチにて、扇風機ＯＮを自分でして涼みました。
・ヤクルト型立体抜き短軸（方向性のある操作）：ヤクルト状立体にリーチしましたが、手を開くためにやや時間がかかりました。把持の後に引き抜くことができました。大人が棒の位置を調整することにより戻し入れることができました。
・ひらがなチップ（ひらがなの理解「さ」「の」「と」）：「さ」と「の」でセガンの２段階提示。チップは左右、上下に提示。「さ」はほぼ＋。「の」は＋－。「と」と「の」でセガンの２段階提示。「と、の」いずれも＋－。
・新５０音ボード＊チャットBOXキーと同サイズ（５０音ボード操作 評価・紙でカバーをして一行ずつ）:「さ はどこ？」の質問に、「さ」の近くを指さす。「と」の近くを指させました。
・３本の溝板（方向性のある操作）:方向への円盤の移動２試行は＋、３試行目はやや苦労していました。
・凸文字なぞり＊名前の文字（書字の準備、書字の経験）：自ら人差し指を出して意欲をみせました。ガイドにて実施しました。
１文字ずつ文字なぞり→大人の手のひらに→ブギーボードに
・ブギーボード（書字の経験）：ガイドにて実施。小さな動きは左手屈曲位にて行う方が調整良好でした。
