目と手の協応/文字/スイッチ操作
担当:松本
PT後で体が柔らかく、手の力も抜けて良いコンディションで学びサポートを実施できました。
◾️活動の様子
・目と手の協応:ボコボコチェーンはテーブルを外して肘を引く動きが出るようにして取り組みました。今日は、手首の動きだけで引くことが多かったのですが、最後の左手の時には力強く肘を引く動きが出ました。糸車や回転ドラムは、肘を伸ばした状態で、セットし肘を曲げながら手前に引く動きで回しました。
箱に埋め込んだカバサは、本日一番よく手が動き笑顔も多く出ました。左右の手で何回も繰り返し、大きいもの小さいものともとても反応が良かったです。右手でカバサを奥から手前に滑らすときに、左手もリズムを取るように動いたので次回はウインドチャイムを左手に設置するとより楽器演奏が楽しくできると思いました。その後、玉落とし、円盤はめ、スライディングブロックに取り組んだ後、文字学習に移りました。
・文字学習：文字盤で本日練習する文字を選んで、凸文字なぞり→手のひらに書く→メッセージボードに書くの順で行いました。
本日は「な」行を選んだのですが「ぬ」のところで合図があり、雨で濡れることを心配した様子でした。メッセージボードを書くときに、わたすの指を握ってもらい、ペンに見立て動かして書くことを初めてしました。かかわり手としてはその方が動きを読み取りやすかったです。
・スイッチ操作：初めの挨拶は握りスイッチで行ったのですが、iPadの操作は、スライドスイッチで行いました。奥山支援員の5月の音楽情報を手まえに引く動きでスライドを進めました。振動スピーカーの振動も心地よく伝わったようでした。
