スマイリングホスピタルジャパン学びサポート

目と手の協応/算数

担当：松本

■活動の様子

昨年の11月以来の活動でした。とても落ち着いてどの課題にも取り組んでいました。前回までの内容をよく理解していて、次に何をやるのか見通せていた様子でした。

・ボコボコタッパー:今回も自分流の引き方から両手交互に引く方法に移れるように手伝いました。輪っかを持った方は、輪っかを持ったままになりがちなので、輪っかをはずしても良さそうです。輪っかを違うてで持ち直すという場面も見られ、輪っかの「持って欲しい」という発信力の強さを改めて感じました。同じ手で手繰り寄せるやり方が得意でしたが、最後は次に前に出すべき手に支援者が触れるという少しの手掛かりで順番に左右の手を前に出しチェーンを引いてくれました。 ・ボコボコタッパーミニ：左手にグリップが触るように提示すると左手でグリップを握り、右手で輪のついたチェーンを引っ張る。 ・ボコボコジャバラ:縮めることがひとりっできるようになっていました。左手は動かさず蛇腹の端を握り右手だけをずらしながら上手に畳んでいきました。学校の個別の時間で取り組んでもらえるようで、その成果が出ていました。

・石蹴り入れ:手首の外旋を引き出すために取り組みました。容器の角度を調整して手首の外旋を促すようにすると、手首を外に捻りながら石蹴りを入れていました。左右のて交互に次々と取り組む場面がありました。入れる石けりの数も最後まで正確に数えていました。・ボコボコレバー：片手のものと両手のもの力強くあらゆる方向に動かしていました。 ・四角の入子：一旦入れたパーツの入れ替えも迷わず行っていました。 ・円盤はめ:今回は指差で穴を数えることが好きだったようで、全ての場面において指差しで正確に数えていました。残りいくつ問題も指差で数えていました。４個の面配列の後、５個目配列を準備していると、提示する前から「１、２、３、４、５」と伝えてくれました。４個の真ん中に一個増えたことがわかったようで、真ん中の穴を指差ししながら「５」と改めて伝えてくれました。 ・円柱刺し:同じく指差で正確に穴の数を伝えてくれました。円柱を釘に手をトンカチにして見立て釘打ちするように入れる場面もありました。今日も前回と同じく「８」が好きだったようで、５の円柱差しの後「８にするにはどっち？」と２つの円柱差しを見せて選んでもらいました。その後、８個を他の８個の円柱差しに入れ替えることを丁寧に行いました。これも８、あれも８ということを確かめました。

・数の棒:書見台に縦おきで、例えば３の棒を提示していくつだと思うかきいて、次に実際に１個の積み木を３個積んで同じか試すことをしました。数をまとまりとして見る練習として取り組みました。１０までの数を確かめて最後は一列に並べました。今後この方法で、数の合成分解に進んで加法減法の基礎を固めたいと思います。

・ひらがな字形スライディングブロック:次々に円盤を動かし上手に取り組んでいました。 ・文字:友だちの名前を書きました。立体コピーをなぞった後に、立体コピーの上に紙を置いてクレヨンで字形をなぞりました。全部自分でかけていました。

■本人・保護者のニーズ ・打ちやすいキーボードを知りたい。

・テキスト入力（ローマ字入力）でシンプルにやりとりできるアプリを知りたい。

■次回活動予定 　　６月16日（日）10:00-

正負の数（３桁の減法）　SENSIM

 

担当：奥山

【学習の様子】

学習サポート休止中の過ごし方の近況報告をしてから、外の様子、今日の学習メニューについてお話ししました。

近況報告は、奥山がアニメの沼にハマった話の第１部をプレゼンテーションを使って紹介しました。

そのあと、ONさんの手足に触って動きの様子を教えてもらいました。最近の音楽シーンからAimerの楽曲を試聴しながら、左手、右手、右足、左足と触れるたびにONさんが「えぃっ」と動かそうとする様子がとてもよく伝わってきました。そしてDon JohnstonのSensor SwitchのピエゾセンサーをONさんの右足首の前側に貼り付けて、振動モーターを右手の中に入れていただき、ONさんが足を動かすたびにONさんの右手の中で振動を感じる「仕組み」を用意しました。Sensor Switchは操作するたびに「ピッ」という音が出るように設定しました。ONさんは足を動かすたびに手の中でも振動を感じる様子を真剣に確かめているようでした。

続いて２桁、３桁の繰り下がりのある減法に取り組みました。全回の学習から４ヶ月弱が経過していましたが、全回までの取り組みは覚えていらっしゃる様子でした。

この後、繰り下がりのある減法を充実させるか、それとも乗法除法に進むか尋ねると、「是非」乗法と除法と教えてくれました。

　その後は久しぶりのSENSIMで電車の運転に取り組みました。左手でアクセル、右足でブレーキを操作して、時間中に２回ホームの所定の位置に停車しました。

 

■音楽

■担当：石橋

■活動内容

この日は体調も穏やかで、たくさん歌を聴いてくれました。

ヘルパーさんがベッドから車椅子にKさんを移動して下さると、いつものようにテーブルをセットして、打楽器をいくつか並べました。
まず卵型のシェーカーを握ってもらったり、手首にブレスレット状の木の鈴をはめて一緒に鳴らしたりしました。
蛙の鳴き声が出る木の打楽器を鳴らしたら興味を示したので、ヘルパーさんと輪唱で「カエルの歌」を少し。

部屋にある嵐の大野君の写真を見ながら話をしていたら、ヘルパーさんから早速、嵐のリクエスト。
やっとなんとか歌えるようになった「Happiness」を歌ってみました。
途中でカコさんを見ると、目を閉じていたのですが、歌い終わってカコさんを見たら、鈴をはめた手を挙げて「ほらほら、見て！」というように、目を大きく開けて、しっかりした表情でこちらを見ていました。
驚いて「Kさん、すっご～い！」と手を叩きながら言うと、「まだまだ大丈夫。」というように、少し手首を揺らしながら、暫く腕を上げたままの姿を見せてくれました。前回も、ベッドで横になったまま帰り際に手を少し上げてくれて感激したのですが、今回は更に長く、しっかりとカコさんの意志が伝わったような気がして感動しました。

4月から社会人になったばかりというKさん、「今日は何の日」の話をしながら、
このあと英語の歌で「Smile 」「When you wish up on a star」「A whole new world」「What a wonderful world」
などを聴いて頂きました。ヘルパーさんのお話では、「When you wish up on a star（星に願いを）」を歌い始めたら、ニコッと笑っていたそうでした。この曲も好きなんだな、と嬉しかったです。

ピアノを置かせて頂いた台の上にディズニーのお姫様風のお人形があったので、ディズニークラシックの「シンデレラ」から「いつか王子様が」を歌ったら、
「アナと雪の女王」の主人公の人形との事。おまけに、背中を押すと主題歌が流れてくるという仕掛けに驚きました。
この歌もお気に入りなのかも知れません。

お気に入りと言えば、前に約束した嵐の「A・RA・SHI」を、今回初めて最後まで歌ってみました。
ただ、嵐みたいなカッコいい伴奏が出来たら良いのですが、ひとり弾き語り用アレンジに、少々まだてこずっております。もう少し待っててね。

最後に、「ふるさとの5月」と「はらぺこあおむし」を聞いて頂き、お終いのご挨拶。

ヘルパーさんは「楽しかった～！」と言って下さったのですが、Kさんもそうだったら良いなと思いました。

音楽

担当：石橋

■活動の様子

　今年初めての訪問でしたが、外は一部でまだ雪が残っていたものの、暖かい1日でした。

今日は終始穏やかでニコニコとして楽しそうに聴いてくれました。

初めは、A Whole new world。この曲はディズニーの「アラジン」の中でお姫様と一緒に歌う歌で、Kさんも好きな曲の様でした。

続いて、歌の説明をしながら「冬の星座」「見上げてごらん夜の星を」を歌ったら、ウトウトして寝てしまいそうになったので、リズムのある曲で「パプリカ」「You are my sunshine」を。
ヘルパーさんがKさんの手を取って、踊りながら一緒に打楽器を鳴らしてくれました。Kさんの手首に木の鈴を付けて、途中でウッドブロックも鳴らすという具合で、Kさんも楽しそうでした。

さて、前回お約束した嵐の「A.RA.SHI」は、ラップの所が難問で弾き語りのアレンジが完成してなくて、間奏までの1番だけをシェイカ―でリズムをとりながら歌いました。
そのかわり、やっと慣れてきた「Happiness」を聴いて頂きました。

「間に合わなくて、ごめんね。」と謝ったら、ヘルパーさんが、「Happinessで十分、嵐のカッコよさ伝わったよね。」とKさんに言って下さって、
Kさんも何とか納得してくれた様子で、ホッとしました。

ちょうどピアノを置かせて頂いた台の前に本立てがあり、その中で飛び出していた大きめの本が「はらぺこあおむし」だったので、
絵本をヘルパーさんに持っていただき、歌ってみました。この絵本も歌もお気に入りのようでした。

次は、「5匹のこぶたとチャールストン」、最後は、また星の歌で「星に願いを」をお聴き頂きました。

片付けて帰る時、ベッドに移ったKさんの顔の見える所へ行ってご挨拶したら、目を大きく開けて手を少し上げてくれました。お母様とヘルパーさんが、「あ、手が上がった！」とビックリされてました。心が通じたようで嬉しかったです。
さあ、「A.RA.SHI」の続きは次回までに必ず！
ところで、せっかくのニコヤカな写真を撮るのを忘れてしまいました。残念。

英語の歌の聞き取り butter 最新音楽事情　川崎鷹也「魔法の絨毯」　Ado「千本桜」

担当：奥山

【活動の様子】

新年の挨拶のあと、電源がない場所でも使えるように声スイッチの電源をACアダプターからモバイルバッテリーに変更しました。1Aのバッテリーでは動作しませんでした(2Aだと動作)。バッテリーが大きくなると持ち運びが面倒になるので USB用の昇圧変換ケーブルではなく、9V電池で昇圧変換モジュールを使うことにしました。次回の宿題です。

「しゃべるんです」のKMさん用コミュニケーションボードで、スイッチコントロールで1スイッチスキャンをさせているときにメニューに戻ってしまうとその後の操作が難しくなるという相談をいただき解決方法を探りました。アクセスビリィティのアクセスガイドで対応できる可能性があるものの（機能を無効にする範囲を指定する）、もしそれでは解決できなかった場合には他のVOCAアプリを使うことを提案させていただきました。これも次回の宿題です。

姉妹で呪術廻戦の映画やコミックが旬になっていると伺ったので、今日取り組む予定のBTSのbutterの「踊ってみた動画」の呪術廻戦バージョンをお見せした。妹さんたちのやりとりからたくさん情報を得ている様子。

 

そしてBTSのbutterの歌の聞き取りに取り組みました。KMさんは聞き取れると小さく声を出して返事をしてくれました。今日は1番の歌詞まで。次に聞き取りの勉強をするときにはもっと聞こえるようになってくると予測しています。その時のKMさんの返事の返し方が楽しみです。

最後に新着音楽の紹介。年が明けて知った「昨年のダウンロード一位」だという川崎鷹也の「魔法の絨毯」を紹介。ちなみに私はこの一年川崎鷹也にかすりもしなかったので「ホントに売れたの？」と思いながら紹介すると、イントロ部からKMさんの心拍が急上昇しました。聞いて知っているだけでなく好きだとのこと。さすがKMさん、さすが現役中学生と感動しました。続いてadoの千本桜(カバー)がヒットしていることから、千本桜や初音ミク、ボーカロイドについて勉強をして終了しました。

目と手の協応/数量概念/算数/見本合わせ
担当：谷田部

＜活動の様子＞
　今回も、到着して、程なく椅子に座り勉強の態勢を取ってくれました。ご家庭で用意された広くて緩やかな傾斜台を使って勉強しました。今回は、今までで1番長く、連続して勉強できました。

■数量概念/算数
　ウォーミングアップで円盤型はめをしました。5個までの数の勉強をしました。3個と2個の円盤型はめと、5個の円盤型はめと比較しました。手指の操作性も良くなり、かなりスムーズに出来ました。2個と3個を合わせて5個の足し算をやりました。次に棒刺しでも同じ事を繰り返しました。手の動きが滑らかでした。いしけりを、円筒のケースに、5個数えて入れました。穴に入れる角度を間違えないで、5個全部出来ました。
　立体構成では、立方体の型はめです。分割した立方体、長方体の積み木を枠に収めて、立方体を作る事が出来ました。

■図形認識
　今回も、一つの絵カードを二分割した絵を、正しく合わせる勉強をしました。何種類かの海の動物の絵カードと、車の絵カードを正しく合わせられました。

■言語読解
あ行のひらがなのなぞり書きの勉強をしました。人差し指でひらがなのくぼみをなぞりました。次に、公文のひらがなカードのあ行を、見て一緒に発音しました。次に、指示した動物の名前を答えるプリント学習を行いました。プリント学習も、不安なく取り組めました。

■文章読解
　今回も、文章読解に挑戦しました。NHK for schoolの、ブレーメンの音楽隊の動画教材を使いました。この読み聞かせ動画は、歌も随所入っているので、一緒に歌いながら楽しく作品を観賞しました。お家でも、同じ動画を見る宿題を出しました。次回、文章問題を用意しようと思います。

■ iPadを使った学習
遊びの要素のある、アプリを5種類取り組みました。気分転換の意味も含めて楽しく取り組んでいました。

■まとめ
　今回は、一番長く勉強を続けられました。遊びの要素の導入も少なくなりました。こちらの指示した学習を素直に取り組んでいる姿に感動しました。学習内容を精選して時間を有効に使おうと思いました。プリント学習への移行もできそうです。

音楽

担当：石橋

■活動の様子

前回、偶然Y君が叩いたグロッケンが「聖者の行進」の初めのメロディに似ていたので、聞いてみたら学校で習っているとの事。
1音1音が混ざらずに綺麗に叩けるので、もしかしたら1曲丸々演奏できるかもしれないと、一方的に期待を膨らませ、今回はカタカナでドレミを振った楽譜を作ってきたのですが、勇み足の空気が伝わったのか、今日はそのフレーズは出ずに、グロッケンも早々に飽きてしまった様でした。

改めてトライすることにして一旦離れ、クリスマスソングを聴いて頂きました。

「あわてんぼうのサンタクロ―ス」「赤鼻のトナカイ」「サンタが街にやって来る」など、日本語のクリスマスの歌の後、Y君の好きな「パプリカ」では、歌いながらシェーカーを上手に鳴らしてくれました。

「はらぺこあおむし」や「5匹のこぶたとチャールストン」なども歌ったのですが、飽きてきたみたいで、車椅子を自分で後ろに動かそうとしました。

そこでこのタイミングで前回から予定していた英語に切り替えました。惠里さんがスマイリングチャンネルの中のbaribarikunのABC Video 「ABCフォニックス」をパソコンで動画を出してくれると、直ぐに興味を示して、なんと一緒に「A,a,a,apple」と歌い出しました。
惠里さんが、アルファベットと単語の絵のカードも用意して下さっていたので、動画を流しながらY君に見せると、そのカードを見ながら歌ってくれました。
家でも良く聴いているらしく、A~Zまで、ちゃんと文字や順番だけでなく、絵の通りの単語も暗記している様でした。発音もチャンと意識してるように聞こえました。

簡単な英語の質問にも、Y君は嬉々として英語で答えていました。

お母様によると、前日のスケジュールにより疲れが残っていて、集中力がチョッと。

英語に対する意欲が高いので、英語のスタンダード曲というよりも、中学校の授業で英語の習い始めの時に聴くようなシンプルな歌を、次回は取り上げてみようという事になりました。

音楽

担当：石橋

■活動の様子

K君の創った物語のファイルをお預かりしたのは、前回の事。

3冊のファイルの中から選んでくれたK君の一番好きな作品「青いカプセル」は、この半年の間にSHJの仲間たちの協力を得て、紙芝居と動画作品に仕上げる事が出来ました。

久々に会ったK君は、少し痩せたけど元気そうで安心しました。
さっそく、紙芝居になった「青いカプセル」を、所々ピアノの音も入れて読んでみました。
K君は、時々パッと笑顔を見せながらもじっと真剣に聞いてくれました。
動画制作で協力してくれたプロの声優さんのようにはいかないけれど、我ながら前回よりは、かなり上手になったかと。というのも、
聞いていたおかあさんが、低音の「ヤシタ船長の声を出してくれた～！」と喜んでくれました。

お母さんのお話では、K君の創った物語が第三者の目に届くのは、K君本人だけでなく、
今まで諦めずにK君の体や勉強を支え続けてくれた先生達にとっても、本当に嬉しい事なのだそうでした。
なによりK君自身の、今まで頑張ってきたことが認められた様で嬉しいとのことでした。
制作に関わった私達も嬉しい限りです。

さて、K 君が待望のディズニーランドへ行ってきた話も、タブレットで動画を見ながら教えてくれました。
スモールワールド館の中で、「な・ん・べ・い」とか「あ・ふ・り・か」など、それぞれの国の衣装で出てくる人形たちを見て、教えてくれました。
その時、「青いカプセル」の中の花売り娘のモデルになった女の子がいた事も教えてくれました。
本当に嬉しそうに笑いながら、動画と私の顔を交互に観ながら一生懸命に説明してくれました。

せっかくなので、歌も歌いました。
好評だった「小さな世界」と「ジングルベル」のサビだけをくっつけた歌に、
今回は更に調子に乗って、白雪姫の7人の小人の歌もくっつけて、メドレーで歌ってみました。
でも、少し詰め込み過ぎたみたいで、前ほど受けは良くなかった様でした。
ただ、前にリクエストされていた白雪姫の「いつか王子様が」を歌ったら、じっと聴いてくれていました。
私も初めて歌う歌でしたが、メロディが美しい歌で、好きになりました。

季節的に、「サンタが街にやって来る」や「赤鼻のトナカイ」、それから「はらぺこあおむし」。
そして、私が「どれが良い？」と聞いたら、「こ・ぶ・た」とのことで「5匹のこぶたとチャールーストン」を。
お母さんのリクエストとして、「Smile」や「Love me tender」 も、お聴き頂きました。
「Smileは私にとっての応援曲。」とおっしゃっていました。本当に、どんな時でも笑顔を忘れないでいたいものです。

SENSIM 数学「正負の数」

担当：奥山

【活動の様子】

　前回の最新の音楽の紹介でINI（11人組の男性アイドルグループ）にONさんが顔をしかめたので、今日はNiziUの直近の3曲のMVをiPadでお見せしながらONさんの手足を触りました。前回も視聴したChopstickのMVを嬉しそうに見ていました。

　これもまた前回、ONさんの大好きなSENSIM（鉄道運転シミュレーションゲーム）をやる時間が無くなってしまい、次回は先にSENSIMをたっぷりやると約束をしていたので、まず、SENSIMの準備をしました。

 

　足の動きでブレーキ、手指の動きで電車のアクセル（マスコン）を操作。今日は足の動きをDon JohnstonのSensor Switchでとらえました。

（写真1）足のセンサー

（写真2）Don JohnstonのSensor Switch

PPSスイッチの大先輩に当たるスイッチなのですが、PPSスイッチよりも感度が弱い印象がありました。でもONさんの最近の足の動きが力強いのでSensor Switchを使うことにしました。Sensor SwitchをiPadタッチャーに接続して、iPadの画面のマスコンのブレーキの位置に貼り付けます。

　手の指の動きはPPSスイッチのピエゾセンサーを親指が触れる位置に固定して、BluetoothインターフェイスボックスのAPPlicator(inclusive technology)に接続して、スイッチコントロールでマスコンをニュートラルからトップまで動かす軌跡のレシピを作って操作していただきました。

（写真3）手のセンサー

このスイッチの接続やiPadの設定、特にスイッチコントロールは複雑で私もまだまだ混乱することがあり、わかりやすいマニュアルが必要だと強く感じています。大事な大きな宿題です。

 

　さて、SENSIMというゲームは京急逗子線の運転をするゲームなのですが、好きな路線のシミュレーターをスマホで作ることができます。（http://sensim.info/jp/）。現在ユーザーが作成した路線データが90以上アップされていて、そのごく一部はONさんに紹介したことがあるのですが、今日は全路線をkeynoteで概観していただきました。もちろんONさんの目が輝くこと輝くこと。

　この春には自分用のiPadを購入される予定なので、それまでにご家庭で遊び倒せるようにマニュアルの作成が必須です。

　ユーザーが作った路線データーで運転する場合、ほとんどは一区間だけなのですが、終わるたびにどうするかONさんに尋ねると間髪入れず「もう一回！」と目を動かして教えてくれました。

（写真4）iPadの画面を見つめるONさん

1時間以上経過したところで、ONさんは目を閉じて一旦終了を教えてくれました。目を休める時間をとって、その間いい音楽でも聴けるようにすると、きっと次の1時間、またその次の1時間も熱中して取り組まれるのではないかと考えています。また現在はスイッチは基本的にはオンオフの操作ですが、ONさんの運動量を感知してマスコンの動きに反映できれば100倍面白いのになと考えます。

 

　最後の残り少ない時間で、数学の「正負の数」の負の数の特徴や負の数の発見の歴史等をkeynoteで勉強しました。数学の勉強が始まると再び目を大きく開いて取り組んでいました。

 

　今後の数学の組み立てですが、中学校で正負の数を学習するときには、乗法と除法、小数や分数について学習している前提があることがわかりました。その上で負の数を使うと数学の世界が飛躍的に広がるようです。そこで、ここで一旦乗法と除法、小数と分数を学習してから再び正負の数の勉強をしようとONさんにお話しして終わりました。