操作/コミュニケーション
担当：小山
・遊具・教材（目的）：子どもの様子
・VOCAステップバイステップ（学校活動について報告する・あいさつ）：放課後ディの職員も活動の様子を録音して下さる。先生からの報告は、いつも本児も先生も楽しそうでした。
・チェーン引き（肘を引く）：すぐにリーチ。指の関節を動かすことによって引きました。腕をくり返し引く動きを大人が他動的に援助して行いました。本児の関心やモチベーションはやや低そうでした。
・回転芋洗い（方向性のある操作）：上肢を上部にガイドすると、前方に目的的に回そうとする動きが出ました。
・スライド・ＵＦＯ（方向性のある操作）：スライド枠を小指でなぞるような感覚的動きが多かったです。数回かけながら終点までスライドさせました。
・３玉落とし三角台付 横・縦（連続的な操作縦は奥行き認知）：三角台がスロープのような役割をして、スムーズに台上にリーチしていました。１玉すぐに落としました。穴への探索はやや長かったですが、２玉、３玉と時間をかけながらも確実に落としました。縦も３玉とも落としました。奥行き認知向上しているようでした。
・大ビー玉入れ/金属玉入れ（玉の把持→手首の回旋→定位→意）：左手、両手で穴の確認をしました。ビー玉→口が多かったです。目的的操作を促すためにガイドで入れました。より重さのある金属玉に変更。玉→口が減少しました。
※台の縁に右手小指側が添うようにガイドすると、玉を把持したまま手首が返り、穴にリリースするチャンスが増えました。
・Ａ３ボードにエビせんイラスト（選択へのステップとアセスメント）:Ａ３ボードに、円形のエビせんイラストを挟んで提示（前回から２回目）。すぐに手で触れました。左右に位置を変えてもできました。
・VOCA③ステップバイステップ１台（VOCAの１／２選択）：VOCA１台にエビせんイラストを載せて提示。すぐにＯＮにしました。無地のVOCAを加え、２台で提示。右側VOCAでの感覚的な遊びが多かったです。
・VOCA④２スイッチ（キーの１／２選択）：両手で両方のキーにリーチする。意図的な操作はややあいまいな状況でＯＮとなりました。選択は明確ではなかったですが、前回よりも少量で満足した印象。一口ずつ充分に咀嚼するためかも知れません。口に運ぶ速度がゆっくりになったので終了しました。VOCAにて「ごちそうさまでした」
・写真カルタ/VOCA⑤ステップバイステップ(初対面の人とやりとりをする)：写真カルタの１／２選択で、見学者に聞いてみたいことを決めました。関心の高い方を見続けたり手で触れたりしました。VOCAに「こんにちは」「私の名前は○○です」「お名前は何ですか」。写真カルタで選んだ「好きな動物は何ですか？」などを録音し、一度表出して紹介しました。。見学者と対面し、初めはすぐにVOCAでやりとりしましたが、次第にはにかんで視線をそらせたり、操作を躊躇したりしました。明らかに戸惑っている様子で、何とかやりとりをしました。
