コミュニケーション/操作
担当：小山
＜報告書＞
・遊具・教材（目的）：子どもの様子
・VOCA ①ステップ バイ ステップ（あいさつ/小学校でのコミュニケーションにつなげる）：ＶＯＣＡには「おはよう みんな元気？」と録音して提示。天板上のＶＯＣＡを積極的にＯＮしていました。父、母、松本と対面し、ＯＮすることで、「おはよう」「元気です」「ハルちゃんは」といった返事がありました。
・VOCA②チャットＢＯＸ（参加体験カルタの読み手になる）：ミニスイッチの提示でＯＮ。以前関心を持っていた線は、ほとんど触らなかったです。父と母が札を取り合うと笑顔になりました。自ら札にリーチして取ろうとしました。
・写真カルタ（ことばがけに対して絵や写真２枚から１枚を選んで応じる理解のアセスメント）：眼前に提示した２枚を見比べました。アイポイントの方がリーチよりも若干速いようでした。関心の高い「くだもの」と、それ以外の物との選択。後半は一方をシルエット面にして実施。以前よりもことばがけに対して絵や写真２枚から１枚を選んで応じる理解 は上がっている。選択肢を変えるとどうかは今後見ていきたいです。
・チェーン引き（目的的操作）：指、手首の動きにより引きました。。本日も操作時のみ右方脇の三角柱を外しました。
・ポーチファスナー開け、中にきのこと玉（日常生活活動への導入）：ファスナーにチェーン引きのリングを着けるとすぐに指をかけました。大人が方向を調整するのみで開けられました。ポーチ内に手を誘導すると中のアイテムに触探索で気付き、きのこを握しました。手の横に器を提示するとしばらくしてリリース。ポーチの内布が探索にはノイズになるか今後見ていきたいです。玉はなかなか握らず、後にサイズの小さい物は握っていました。
・音楽スイッチＢＯＸ 玉・きのこ（意図的リリース/因果関係理解）：手のそばにＢＯＸをそえると、リリースしました。。リリースまでの時間は短縮していくが、意図的か否かは判断できませんでした。
・回転ドラム、回転ドラムオルゴール（因果関係理解/目手の協応）:モデルを示すとすぐに頂上にリーチし、前方に回す操作は非常にスムーズでした。
・カバサ 大・小（触覚→操作）：手指によりチェーンを動かして鳴らしました。
・＜初＞ビー玉落とし（触覚→操作）：中央の穴に気付いて手を入れたり、ビー玉に触れて落としたりしていました。
・銀玉落とし３穴（押し落とす/連続した操作/空間認知）：中央と上部はスムーズに定位して落としました。下はほとんど触れず、部分的にガイドしました。定位すると指先を使って落としました。次回一穴垂直置きにてアセスメントしたいです。
・銀の玉 ボール器きのこ・ビー玉 玉のせ凹台（器から物を取り出す凹台にのせる）：器の傾斜が手指を誘導し、定位が向上しました。銀玉が大きく把持しにくい様子。きのこやビー玉に変えるとすぐに把持しました。本日物→口が頻繁なため、ガイドしました。口に運ぶために手首を返す直前に、台の方向に手首を誘導することでリリースが促されました。
・ＶＯＣＡ③ステップ バイ ステップ（あいさつ小学校でのコミュニケーションにつなげる経験）：ＶＯＣＡには「きょうは楽しかった さようなら」と録音。父→母→松本→小山と順に対面し、ＶＯＣＡにてあいさつ。アイコンタクトもよくできていました。
